Poučavanje plesa je nevjerovatno zadovoljavajući posao - morate gledati kako vaši učenici prihvaćaju pokrete otkrivajući nove stvari o sebi. Kada učite malu djecu plesu, sve je u tome da postanete maštoviti i nastavite razred. Za stariju djecu i odrasle možete se više usredotočiti na tehniku i njegovanje individualnih plesnih stilova. Bez obzira na njihovu dob, važno je stvoriti sigurno i podržavajuće okruženje za plesače.
Koraci
Metoda 1 od 3: Upućivanje svih uzrasta
Korak 1. Preuzmite odgovornost za svoj čas pri prvom susretu
Prvi utisci su važni i želite da vas vaši prikažu kao samouvjerenog, energičnog i da kontroliše razred. Nemojte biti stidljivi ili govoriti previše tiho pri prvom susretu sa studentima. Pokažite im da ih, dok ste vođa, poštujete i želite se zabaviti.
- Govorite samouvjerenim tonom i postavite klasna očekivanja i granice tokom prve klase. Možete čak zatražiti od razreda da vam pomogne u stvaranju 3 pravila ili smjernica kojih ćete se pridržavati na svakom satu plesa.
- Potaknite svoje učenike da vas traže ako imaju problema ili samo žele razgovarati.
Korak 2. Shvatite nivo plesnih vještina svakog pojedinca
Možda podučavate studente koji su plesali cijeli život ili studente koji nikada nisu kročili na tečaj plesa. Bez obzira na nivo njihove vještine, trebali biste im moći objasniti nove stvari na način da ih razumiju. Koristite terminologiju koju poznaju i budite strpljivi s njima.
- Ako ne znate na kojem je nivou svaki od vaših učenika, odvojite vrijeme na početku časa i pitajte svakog od njih. Takođe možete poslati anketu prije nego što čas počne da sazna više informacija o njihovom plesnom podrijetlu.
- Ako u razredu imate naprednije učenike s početnicima ili srednjoškolcima, možete cijelo odjeljenje podučiti naprednijim terminima i koracima, ili možete povremeno obići učionicu kako biste dali napredna plesača po individualnim uputama.
Korak 3. Obratite se svim različitim tipovima učenika
Bilo da vaši učenici uče vizualno, matematički, slušno ili kinestetički, morate ih moći podučavati na način koji će razumjeti. Objasnite šta radite usmeno dok fizički prikazujete novi korak ili rutinu i pobrinite se da učenicima ostavite dovoljno vremena da to sami vježbaju.
Ako imate učenika koji najbolje razumije matematičke pojmove, pokušajte dati tačan stepen skretanja ili tačan broj koraka. Naglasite brojanje u ritmu
Korak 4. Stvorite sigurno okruženje za svoje učenike
Iako ples može biti oslobađajući i uzbudljiv, može učiniti da se osjećate izloženo i samosvjesno. Radite na stvaranju okruženja u kojem se svi u vašem razredu osjećaju sigurno i sposobni biti sami. Važno je izazvati svoje učenike, ali ih nemojte gurati previše iz njihovih zona udobnosti.
Ako učenik ne želi izvesti korak ispred grupe ili mu nije ugodno držati tuđu ruku u rutini, nemojte ga tjerati da radi nešto što mu nije ugodno
Korak 5. Manje razgovarajte i više se krećite
Dok ćete morati razgovarati da biste objasnili stvari, trebali biste svesti govor na minimum. Potrudite se da objasnite stvari jasno i sažeto kako ne biste lutali. Plesni čas se manje fokusira na predavanje, a više na fizičko kretanje kao oblik učenja.
Dok razgovarate, uverite se da jasno izgovarate svoje reči i govorite dovoljno glasno da vas svi mogu čuti
Korak 6. Poštujte različito društveno, ekonomsko i kulturno porijeklo učenika
Možda imate učenike koji su vrlo otvoreni za ples i uzbuđeni su, ili druge koji nisu bili izloženi plesu i vrlo su nervozni. Tu je i faktor ličnog prostora - nekim učenicima možda neće biti ugodan bliski kontakt s drugom osobom, na primjer u paru koji pleše ili diže lift. Prilikom poučavanja imajte na umu svačije iskustvo i nemojte ih tjerati da rade nešto što im nije ugodno.
Ne morate znati sve detalje o nečijem porijeklu. Jednostavno provjerite jeste li svjesni - to znači pazite na sve znakove da vašim učenicima nešto nije ugodno i često im recite da vam dođu ako imaju problema ili nedoumica
Korak 7. Ponavljajte nove korake što je moguće češće
Jedan od najboljih načina na koji plesači uče je ponavljanje. Dajte im priliku da vježbaju ponavljanje novog koraka ili rutine iznova i iznova sve dok se u to ne osjete samopouzdanjem ili shvate što rade pogrešno.
Možete im dopustiti da vježbaju pojedinačno, podijeliti ih u grupe ili podijeliti plesače na pola, a jedna polovica vježba korak ili rutinu, dok druga polovica gleda
Korak 8. Koristite svoju muziku da biste lakše podučavali
Muzika je izuzetno važan dio plesa. Pokušajte naučiti novu rutinu prema tempu pjesme uz koju ćete plesati, čak i kad muzika ne svira. Ako učite rutinu sporije od muzike, vašim će učenicima biti teško držati korak kad uključite pjesmu.
Uvijek birajte svoju muziku unaprijed i neka bude primjerena dobi
Korak 9. Dozvolite sebi da budete duhoviti ili dobrodušni
Učitelj plesa ne mora biti strog ili intenzivan cijelo vrijeme. Pokušajte ubaciti malo humora u razred kako bi se svi osjećali ugodnije, ili čak stvorite opuštenu atmosferu kako biste pomogli u stvaranju toplog i podržavajućeg okruženja.
Udobno radite greške, pa čak i budite u redu sa ismijavanjem. Ako vaši učenici vide da uklanjate svoje greške, veća je vjerovatnoća da će učiniti isto
Metoda 2 od 3: Uključivanje djece
Korak 1. Napravite detaljan plan, ali budite spremni cijelo vrijeme improvizirati
Stvaranje zanimljivog i angažiranog plana nastave za djecu vrlo je važno za uspješan plesni čas, ali djeca mogu biti vrlo nepredvidiva. Imajte ideju o tome kako biste željeli da prođe čas, uključujući puno ideja za izradu rezervnih kopija. Postoji velika vjerojatnost da nešto neće ići po planu, a vi ćete morati znati improvizirati.
Uvijek planirajte više aktivnosti nego što imate vremena. Na ovaj način, ako jedna aktivnost ne funkcionira ili vam je potreban drugačiji način podizanja njihove razine energije, možete odmah preći na sljedeću aktivnost bez brige da ćete ostati bez ideja
Korak 2. Uspostavite rutinu
Djeca će dobro reagirati na rutinu - vole imati ideju o tome što će se dogoditi kako bi imali stvari kojima se mogu radovati i bolje se usredotočiti. Napravite rutinu koje ćete se pridržavati za svaki čas plesa i pokušajte je svaki put ponoviti istim redoslijedom.
- Vaša rutina može biti jednostavna kao da ih provedete kroz zagrevanje, naučite ih novom plesnom terminu ili pokretu, a zatim igrate igru.
- Naravno, bit će trenutaka kada odstupite od rutine, ali manje-više pridržavanje rasporeda pomoći će vam da držite nastavu pod kontrolom.
Korak 3. Modelirajte ponašanje koje želite da djeca kopiraju
Djeca uvijek traže od koga da preuzmu znakove, pa iskoristite ovo u svoju korist. Umjesto da im samo govorite šta bi trebali raditi, učinite to s njima. Ako želite da mirno sjednu na svoje mjesto, prvo sjednite mirno na svom mjestu. Modeliranjem ponašanja koje tražite, djeca će imati mnogo veće šanse da slušaju i razumiju.
Korak 4. Nastavite s kretanjem razreda
Mala djeca imaju vrlo kratak raspon pažnje i izgubit ćete ih kad im dosadi. Pokušajte ne trošiti više od 15 minuta na jednu aktivnost i brzo prelazite s jedne stvari na drugu.
Korak 5. Koristite kreativne slike kako biste djeci pomogli da razumiju kretanje
Umjesto da samo kažete “Ispružite noge”, pokušajte reći djeci da “ofarbaju pod prstima”. Korištenje slika za stvaranje slike u njihovom umu o tome kako bi pokret trebao izgledati pomoći će im u njihovim plesnim vještinama, a istovremeno će im potaknuti maštu.
Djeca se vole igrati pretvaranja, pa iskoristite ovo u svoju korist na časovima plesa. Reći djeci da trče po sobi „da uhvate Velikog Zlog Vuka“ili da podignu ruke „da drže oblak“učinit će razred zabavnijim za sve
Korak 6. Ponudite pozitivne povratne informacije što je više moguće
Ples može biti zastrašujuća stvar za mnoge ljude, uključujući i malu djecu. Pokušajte ohrabriti svoje učenike u svakoj prilici, nudeći im riječi hvale ili pozitivne povratne informacije kada su dobro. Izgradnja povjerenja kod mladih plesača važna je, a ponuditi im stalne osmijehe i ohrabrenje odličan je način za to.
Možete koristiti riječi hvale da ispravite i djecu, govoreći stvari poput "Volim sve te šiljaste prste!" kad želite da pokažu prste
Korak 7. Neka vam pokreti i glas budu energični
Ako vam se čini da ste umorni i nezainteresirani za ples, djeca će se početi osjećati isto. Održavajte visok nivo energije i koristite uzbuđen ton glasa. Učinite svoje uzbuđenje zaraznim - djeca će pokupiti vašu energiju i uzbudit će se i plesati.
Korak 8. Iskoristite cijeli prostor za ples
Deca imaju tendenciju da postanu nervozna kada su predugo zaglavljena na jednom mestu. Iskoristite cijeli plesni prostor koji vam je na raspolaganju. Pustite ih da plešu po sobi, skupe se u uglu ili se okrenu prema ogledalu. Samo ga mijenjajte.
Korak 9. Prihvatite njihove jedinstvene plesne vještine
Ako počnete podučavati malu djecu s ciljem da od njih naprave savršene plesače s preciznim pokretima i tehnikama, bit ćete razočarani. Djeca neće savršeno raditi rutine ili korake. Najvažnije za vas da ih naučite je da vole izražavanje kroz ples i da prihvate sve vrste pokreta.
Metoda 3 od 3: Vođenje starije djece i odraslih
Korak 1. Istegnite se ili zagrijte na početku svakog sata
Kako starite, važno je voditi računa o mišićima pri kretanju. Svaki čas započnite zagrijavanjem ili jednostavnim istezanjem. Tako će se svi fizički i psihički opustiti i biti spremni usredotočiti se na nove korake ili rutine.
Provedite 5-10 minuta zagrijavanja
Korak 2. Temeljno razbijte plesnu rutinu dok je podučavate
Nemojte brzo prolaziti kroz nove plesne pokrete, pod pretpostavkom da će ih učenici pokupiti. Raščlanite to korak po korak, polako pomičući tijelo tako da mogu vidjeti što se događa. Objasnite i šta radite usmeno i zastanite nekoliko trenutaka nakon što završite s objašnjenjem kako bi upute utonule.
Korak 3. Dajte što je moguće češće precizna uputstva
Dok podučavate novi koncept, dajte učenicima tačne detalje. Recite im broj koraka, određeni stepen skretanja ili tačno gdje bi im ruke trebale biti. Možda ćete se osjećati kao da pretjerujete sa pojedinostima, ali jedan detalj zaista može pomoći učeniku da shvati nešto što mu je nedostajalo.
Korak 4. Objasnite kretanje osim rada nogom
Iako je rad nogu vrlo važan dio plesa, postoji mnogo drugih aspekata za poučavanje. Radite s tinejdžerima i odraslima na postizanju izvrsnog držanja, nivoa energije, odgovarajuće izraze lica i pokreta ruku tokom plesa.
Korak 5. Gledajte tinejdžere i odrasle da vidite s čime se bore
Kad učenici sami isprobavaju rutinu ili novi korak, gledajte ih kako to vježbaju. Moći ćete uočiti gdje neko ima poteškoća sa skretanjem ili koji novi korak izaziva frustracije, moći ćete se obratiti i pomoći u rješavanju problema koje učenici mogu imati.
Korak 6. Omogućite im dodatne resurse za učenje plesa
Razmislite o stvaranju brošure sa ključnim pojmovima ili koracima koje ste jednog dana naučili razredu ili im pošaljite muzičku datoteku kako bi mogli vježbati koreografiju na pravu pjesmu. Možda čak razmislite i o tome da snimite sebe kako plešete, pa da im pošaljete e -poruku da je pogledaju.
- Budući da ćete često kockati ili koristiti samo dio pjesme, posebno je korisno dati ovu uređenu verziju pjesme svojim učenicima.
- Ako ste izradili detaljan nastavni plan ili plan lekcije, razmislite o tome da ga objavite na mreži ili pošaljete e -poštom kako bi vaši učenici imali pristup tome.
Korak 7. Ohrabrite ih da uče od drugih plesača
Čitanje kritika plesa i gledanje plesača kako nastupaju, lično ili na ekranu, može biti izuzetno korisno za studente. Potaknite ih da prisustvuju nastupima, čitaju kritike i gledaju video zapise drugih plesača kako bi naučili iz svog pokreta.
Korak 8. Prihvatite stil igre plesača, ako je primjenjivo
Ako otkrijete da podučavate plesača koji pleše dugi niz godina, najvjerojatnije su razvili svoj osobni stil plesa. Može biti primamljivo pokušati ih natjerati da plešu upravo onako kako vi to radite, ali to nije baš ostvarivo. Umjesto toga, prihvatite njihov jedinstveni stil i radite s njima kako biste ih naučili novim tehnikama i pokretima koji mogu poboljšati njihov vlastiti.
Komunikacija sa studentima
Načini verbalnog poticanja učenika plesa
Rasprava o ciljevima i očekivanjima za čas plesa
Savjeti
- Pokušajte da vaš plan lekcije bude zapamćen - ne želite da ga stalno izbacujete usred časa.
- Nakon što završite sa predavanjem, vodite detaljne bilješke o tome šta ste ih naučili, šta je prošlo dobro i šta biste promijenili.
- Odvojite vrijeme da gledate druge učitelje plesa kako vode svoj razred. Posmatranjem drugih iskusnih učitelja možete naučiti mnogo novih tehnika i aktivnosti.
- Dobijte povratne informacije od svojih učenika kako biste poboljšali buduće časove.
